一、活动目标：

    1．正确感知10以内数量，能将相应的数量与数字相匹配。

    2．不受圆点排列形式的干扰，能独立数出圆点的准确数量。

    二、活动准备：

    1．经验准备：

    (1)幼儿具备10以内点数的能力。

    (2)幼儿具备5以内数量及数字匹配的能力。

    2．物质准备：

     (1)各种水果图片(背面贴有不同排列形式的6—10个圆点)。

     (2)贴有6—10数字的筐。

     (3)仿真蔬菜若干、l—10数字卡片和小碗人手一个。

    三、活动过程：

    1．做手指操引起幼儿参与活动的兴趣。    

     师：我们一起来表演手指操《七个阿姨来摘果》，想一想阿姨们都摘到了什么水果呢?    

    儿歌：一二三四五六七，七个阿姨来摘果。七个果子摆七样，苹果、桃、柿子、李子、栗子、梨。    

    表演后提问：说一说你最喜欢吃的水果是什么?

    2．摘水果，数圆点。

    (1)请幼儿观察带有各种“水果”的图片。    

     师：小朋友看一看，这里有些什么水果?”“请小朋友每人摘一个你喜欢的水果吧

    (2)幼儿找一找水果上的“秘密”。    

     师：这些好吃的水果上还藏着一个小秘密，你发现了吗?     幼儿发现“秘密”后提问：“你摘的水果背面有几个圆点?”鼓励幼儿独立点数，并做到正确的点数圆点数量。    

     师：如果你的水果后面有6个圆点应该用数字几来表示呢?

    3．找数字，送水果。

     (1)幼儿按水果背面的圆点数选择相对应数字的小筐。

     师：请你根据你水果图片上的圆点找到它的朋友吧。如果你的圆点是8个那么应该放在几号筐呢?幼儿开始操作。

    (2)师生共同检验水果数量与筐上的标号是否匹配。    

     师：请你看一看筐中有没有不合格产品呢?如有错误，教师重点指导幼儿把匹配错误的水果放到正确的筐中。

    4．取水果蔬菜。  

     (1)教师分发数牌请幼儿认读。    

     师：我这里还带来了许多数字宝宝，请你们每人取一个数字卡片，并读一读它是几!

     (2)幼儿根据手上的数牌及要求，取相应数量的水果或蔬菜。    

     提出要求：根据数字取相应数量的同一类别的物品，如手上的数字牌是6就只能取6个水果类或蔬菜类的物品，不能混合拿取。幼儿根据自己的意愿自由拿取，教师随机检验，如有错误要及时提示幼儿按要求正确的拿取。